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淺談武漢拓展訓(xùn)練的目的

來源：作者：人氣：發(fā)表時(shí)間：2018-11-15 13:19:21【大中小】

公司單位、團(tuán)體組織員工進(jìn)行武漢拓展訓(xùn)練通常是有目的的，首先是為了建立人與人之間的信任，這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)存在的基石，團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目以改善受訓(xùn)者的合作意識和受訓(xùn)集體的團(tuán)隊(duì)精神為目標(biāo)，通過復(fù)雜而艱巨的活動項(xiàng)目，促進(jìn)學(xué)員之間的相互信任、理解、默契和配合，逐步體驗(yàn)溝通的技巧，合作的力量，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

隨著體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，體驗(yàn)式培訓(xùn)也開始風(fēng)靡全球。與傳統(tǒng)的知識培訓(xùn)和技能培訓(xùn)不同，體驗(yàn)式培訓(xùn)主要是在青山綠水之間，通過野外拓展培訓(xùn)，加強(qiáng)員工與企業(yè)的溝通與信任，營造良好的團(tuán)隊(duì)氛圍，挖掘員工潛力，熔煉團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)企業(yè)核心競爭力。

近年來，拓展訓(xùn)練開始在我國流行開來，尤其是那些平時(shí)工作壓力大并且知識密集型的高科技企業(yè)，都競相組織員工到野外參加這種拓展式培訓(xùn)，既讓員工在緊張的工作之余享受一番野外清新的陽光和空氣，又利用這種拓展培訓(xùn)加強(qiáng)了員工之間的溝通與合作。

武漢拓展訓(xùn)練揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素，學(xué)員在個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的層面上，都可透過危機(jī)感、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、面對逆境等等的培訓(xùn)而得到提升。拓展培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)學(xué)員在“做”中學(xué)習(xí)。我們都知道，當(dāng)我們不了解其它人的感受時(shí)，即使我們有很好的見解，我們也很難說服他人。研究資料表明，傳統(tǒng)課堂式學(xué)習(xí)的吸收程度大約為25%，而要求學(xué)員參與實(shí)際操作的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)吸收程度高達(dá)75%，能更加有效地將資訊傳授給學(xué)員。拓展培訓(xùn)正是一種典型的戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)。拓展培訓(xùn)這種形式既安全又有一定的趣味性，易于被學(xué)員接受。但拓展培訓(xùn)的最終目的，是讓學(xué)員將培訓(xùn)活動中的所得應(yīng)用到工作中去。如果缺乏專業(yè)培訓(xùn)師的指導(dǎo)及意見，則很難達(dá)到理想的效果。

體驗(yàn)式培訓(xùn)創(chuàng)造自然、快樂的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我們以自然為舞臺，以活動為道具，以學(xué)員為中心，以體驗(yàn)學(xué)習(xí)的方式提升組織和個(gè)人的情商，為學(xué)員創(chuàng)造難忘的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。體驗(yàn)式培訓(xùn)通過對體驗(yàn)的反思使體驗(yàn)者超越自我，使學(xué)員全身心地參與到學(xué)習(xí)之中，在激勵中加速所學(xué)知識的有效轉(zhuǎn)換，并緊密聯(lián)系組織和學(xué)員的工作實(shí)際，提供挑戰(zhàn)和高峰體驗(yàn)。寓教于樂、融挑戰(zhàn)性、教育性、實(shí)用性為一體。培訓(xùn)效果更深遠(yuǎn)，更持久。