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十渡拓展訓(xùn)練基地-拓展培訓(xùn)簡(jiǎn)介

來源：作者：人氣：發(fā)表時(shí)間：2015-02-03 10:24:40【大中小】

拓展培訓(xùn)是以體育技術(shù)為原理，充分整合各種資源，融入科技手段，運(yùn)用獨(dú)特的情景設(shè)計(jì)，通過創(chuàng)意獨(dú)特的專業(yè)戶外項(xiàng)目體驗(yàn)，協(xié)助參與者改變態(tài)度及心智模式以期完善行為達(dá)到追求美好生活愿望的訓(xùn)練方式。拓展培訓(xùn)起源于二十世紀(jì)初的德國(guó)，沒有多少人懷疑捧讀教科書和課堂授課的教學(xué)模式時(shí)，曾在牛津受教的教師科翰(KurtHahn忽然向自己發(fā)問：有沒有更好的方式，讓教育更豐富?科翰覺得，這如同學(xué)游泳、學(xué)腳踏車，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)來自親身體驗(yàn)，就會(huì)深刻得終身不忘。希望建立一所學(xué)校，以做中學(xué)方式來實(shí)踐他教育思想。可是因?yàn)榻逃枷牒图{粹主義相沖突，猶太裔出身的科翰不得不流亡到英國(guó)蘇格蘭。

十渡拓展訓(xùn)練

二戰(zhàn)期間的英國(guó)戰(zhàn)火飄搖，大西洋商務(wù)船隊(duì)屢遭德國(guó)人襲擊，有很多船只由于受到攻擊而沉沒，大批船員落水，由于海水冰冷，又遠(yuǎn)離大陸，絕大多數(shù)的船員倒霉?fàn)奚说杂袠O少數(shù)人在經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間的磨難后得以生還。當(dāng)人們解這些生還者的情況時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)令人驚訝的事實(shí)：這些生還下來的人并不都是強(qiáng)壯的小伙子，大多數(shù)是年老體弱的人。經(jīng)過調(diào)查研究，專家們找到答案：這些人之所以能活下來，關(guān)鍵在于有良好的心理素質(zhì)。當(dāng)災(zāi)難到來時(shí)，有強(qiáng)烈的求生欲望，首先想到一定要活下去。而那些年輕的海員可能更多地想到這下完了不能活著回去了科翰在這里找到用武之地。1934年，科翰和其他人創(chuàng)辦了GordonstounSchool培訓(xùn)年輕海員在海上的生存能力和船觸礁后的生存技巧，明顯提高了海員的生存率。

十渡拓展訓(xùn)練

戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，體驗(yàn)式培訓(xùn)的獨(dú)特創(chuàng)意和培訓(xùn)方式逐漸被推廣開來，培訓(xùn)對(duì)象由海員擴(kuò)大到軍人、學(xué)生、工商業(yè)人員等群體。培訓(xùn)目標(biāo)也由單純體能、生存培訓(xùn)擴(kuò)展到心理培訓(xùn)、人格培訓(xùn)、管理培訓(xùn)等。1941年，科翰在威爾士建立OutwardBound戶外學(xué)校。目前，OutwardBound已成為世界最知名的體驗(yàn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

"Thereismoreinyouthanyouthink"擁有超越你意識(shí)到

這是二戰(zhàn)前比利時(shí)一所教堂墻上的銘刻，后來成為科翰所建GordonstounSchool信條，也是教育哲學(xué)的主旨。相信我每個(gè)人都有更多的勇氣、力量和善良心，遠(yuǎn)多于我認(rèn)為的希望發(fā)明一種環(huán)境，讓人們不必通過真實(shí)的艱險(xiǎn)、自我懷疑、厭倦、受嘲笑經(jīng)歷，就能領(lǐng)悟和發(fā)現(xiàn)真理，認(rèn)識(shí)自己，解別人。一系列挑戰(zhàn)性的戶外活動(dòng)就此扮演了課程”角色。

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拓展培訓(xùn)近年在鄉(xiāng)村人群中興起，拓展培訓(xùn)通常利用山川河流等自然環(huán)境，通過精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)達(dá)到磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊(duì)目的通過參與拓展培訓(xùn)，不但可以使個(gè)人在技能和心理上得到鍛煉，而且可以讓參與者深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)配合的重要性。正有越來越多的公司愿意出錢將員工組織起來進(jìn)行拓展培訓(xùn)，也因此，拓展培訓(xùn)正逐漸演變成一個(gè)日漸龐大的產(chǎn)業(yè)。

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